01.02.2020 20:53, Kseniaa26

Сделать монологическое высказывание на тему "развитие способностей". опорные вопросы : 1. почему надо развивать свои способности ? 2. что даёт саморазвитие? 3. какие способности позволят человеку добиться успеха?

Всего ответов: 2

Похожие вопросы:

Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 05:50
Сгуппируйте словосочетания по значению предлога 1) с пространственным значением,2) с временным значением,3) с целевым значением,4) с причинным значением обозначьте зависимость слов по образу. предлог заключите в овал. жить
при станции, не спать из-за ветра, общаться вне дома, добежать до финиша, рассказать после матча, заглянуть на минутку, пойти за другом, смотреть на закат задержать из-за неисправности машины, стоять перед окном, ошибиться по
невнимательности , отсутствовать по болезни, встретиться брату, читать за столом, в два часа.
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 04.03.2019 12:10
Рассуждение, согласны ли вы с тем, что городской житель редко встречается с землёй?
Ответов: 4
Иконка предмета
Русский язык, 08.03.2019 21:10
Как я понимаю последнюю фразу текста пришвина : "ещё неизвестно, кем он будет, когда вырастет, но, кем бы он ни был, можно ручаться, что это будет настоящий человек"
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 17:00
Выбрать однакореные слова разобрать по составу : пара парный паравой .проводы подводный подвода. носильщик носик поднос. лето летний перелетный.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 09.03.2019 17:50
Перед школой разбили цветник мальчики вскопали землю девочки посадили рассаду каждый день поливали рассаду скоро все будут любоваться пестрыми душистыми цветами
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 01:30
Укажите предложение с метафорой: 1. погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам 2. костя шел по берегу, наклоняясь вперед - против ветра 3. собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила
взгляд к морю 4. собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на нее
Ответов: 3
Иконка предмета
Русский язык, 10.03.2019 06:20
Сократите! деятельность человека, связанную с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации, называют информационной деятельностью. тысячелетиями предметами труда людей были
материальные объекты. все орудия труда от каменного топора до первой паровой машины, электромотора или токарного станка были связаны с обработкой вещества, использованием и преобразованием энергии. вместе с тем
человечеству пришлось решать , накопления, обработки и передачи информации, опыта, знания, возникают группы людей, чья профессия связана исключительно с информационной деятельностью. в древности это были,
например, военачальники, жрецы, летописцы, затем — ученые и т. д. однако число людей, которые могли воспользоваться информацией из письменных источников, было ничтожно мало. во-первых, грамотность была привилегией
крайне ограниченного крута лиц и, во-вторых, древние рукописи создавались в единичных (иногда единственных) экземплярах. новой эрой в развитии обмена информацией стало изобретение книгопечатания. печатному
станку, созданному и. гуттенбергом в 1440 году, знания, информация стали широко тиражируемыми, доступными многим людям. это послужило мощным стимулом для увеличения грамотности населения, развития образования,
науки, производства. по мере развития общества постоянно расширялся круг людей, чья профессиональная деятельность была связана с обработкой и накоплением информации. постоянно рос и объем человеческих знаний,
опыта, а вместе с ним количество книг, рукописей и других письменных документов. появилась необходимость создания специальных хранилищ этих документов — библиотек, архивов. информацию, содержащуюся в книгах и
других документах, необходимо было не просто хранить, а упорядочивать, систематизировать. так возникли библиотечные классификаторы, предметные и алфавитные каталоги и другие средства систематизации книг и
документов, появились профессии библиотекаря, архивариуса. в результате научно-технического прогресса человечество создавало все новые средства и способы сбора, хранения, передачи информации. но важнейшее в
информационных процессах — обработка, целенаправленное преобразование информации осуществлялось до недавнего времени исключительно человеком. вместе с тем постоянное совершенствование техники, производства
к резкому возрастанию объема информации, с которой приходится оперировать человеку в процессе его профессиональной деятельности. развитие науки, образования обусловило быстрый рост объема информации, знаний
человека. если в начале прошлого века общая сумма человеческих знаний удваивалась приблизительно каждые пятьдесят лет, то в последующие годы — каждые пять лет. выходом из создавшейся ситуации стало создание
компьютеров, которые во много раз ускорили и автоматизировали процесс обработки информации. первая электронная вычислительная машина “эниак” была разработана в сша в 1946 году. в нашей стране первая эвм была
создана в 1951 году под руководством академика в. а. лебедева. в настоящее время компьютеры используются для обработки не только числовой, но и других видов информации. этому информатика и вычислительная техника
прочно вошли в жизнь современного человека, широко применяются в производстве, проектно-конструкторских работах, бизнесе и многих других отраслях. компьютеры в производстве используются на всех этапах: от
конструирования отдельных деталей изделия, его дизайна до сборки и продажи. система автоматизированного производства (сапр) позволяет создавать чертежи, сразу получая общий вид объекта, станками по
изготовлению деталей. гибкая производственная система (гпс) позволяет быстро реагировать на изменение рыночной ситуации, оперативно расширять или сворачивать производство изделия или заменять его другим.
легкость перевода конвейера на выпуск новой продукции дает возможность производить множество различных моделей изделия. компьютеры позволяют быстро обрабатывать информацию от различных датчиков, в том числе
от автоматизированной охраны, от датчиков температуры для регулирования расходов энергии на отопление, от банкоматов, регистрирующих расход денег клиентами, от сложной системы томографа, позволяющей “увидеть”
внутреннее строение органов человека и правильно поставить диагноз. компьютер находится на рабочем столе специалиста любой профессии. он позволяет связаться по специальной компьютерной почте с любой точкой
земного шара, подсоединиться к крупных библиотек не выходя из дома, использовать мощные информационные системы — энциклопедии, изучать новые науки и приобретать различные навыки с обучающих программ и
тренажеров. модельеру он разрабатывать выкройки, издателю компоновать текст и иллюстрации, художнику — создавать новые картины, а композитору — музыку. дорогостоящий эксперимент может быть полностью просчитан
и имитирован на компьютере. разработка способов и методов представления информации, технологии решения с использованием компьютеров, стала важным аспектом деятельности людей многих профессий.
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 09:45
Замените, где возможно, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения бессоюзными сложными. установите смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. объясните расстановку знаков препинания.
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 13:37
Опишите свои впечатления от этой картины (3-4 предложения)
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 03.03.2019 19:43
Выписать из учебника за 8 класс 5-6 предложений с обособленными членами предложения и уточняющими ​
Ответов: 2
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 07:50
Слово листьями разделить по составу
Ответов: 1
Иконка предмета
Русский язык, 12.03.2019 11:20
10 слов с орфограммой -буквой согласного в корне в середине слова
Ответов: 3

Вопросы по другим предметам:

Категория
Русский язык, 01.04.2019 12:10
Категория
Обществознание, 01.04.2019 12:10
Категория
Химия, 01.04.2019 12:10
Популярные вопросы
Вопросов на сайте: 13678436