Почему люди плохо относятся к лентяям?​

Решите хотябы 2 прошу вас умоляю 100 раз буду прошуукажи, какие грибы размножаются спорами. опятадрожжифитофторапенициллверны ли следующие утверждения? а. мицелий всех грибов представлен одноклеточными образованиями — гифами. б. не все грибы образуют плодовые тела. обозначь правильный ответ: выбери в перечне признаки, отличающие растения от грибов: наличие прочной клеточной стенкисинтез органических веществ из неорганическихвыделение кислорода в процессе фотосинтезанеограниченный рост в течение жизнииспользование солнечной энергии при фотосинтезе

Прочитайте чертежи ,изображённые на рис 45-47,проставьте недостающие размеры​

1. во сколько раз больше энергии приходит от солнца, чем от сириуса, если разница звёздных величин m_сириуса - m_солнца = 25? 2. как расположена ось мира относительно земной оси? относительно плоскости небесного меридиана? сделайте пояснительный чертёж. 3. через какое время повторяются противостояния планеты, если большая полуось её орбиты равна 2 а. е.? 4. чему равна минимальная скорость, которую необходимо развить космическому аппарату, чтобы покинуть гравитационное поле марса, если масса марса в 10 раз меньше массы земли, а радиус марса в два раза меньше радиуса земли? 5. каково склонение звезды, если её верхняя кульминация в санкт-петербурге на широте 59°57' происходит на высоте 32° ? 6. полуденная высота солнца на широте санкт-петербурга равна 6°23'. в какой день проводились наблюдения?

Назвать команду на тему "профессии"​

Что мы должны делать , чтобы сохранить духовные ценности?

Кгенератору переменного тока напряжением 220в и частотой 50грц включен последовательно конденсатор емкостью 500 мкф и катушка с активным сопротивлением 20 ом и индуктивностью 50млген. накреслиты схему электрической цепи и определить: 1.напряжения в кругу. 2.активну, реактивную и полную мощность катушки, конденсатора и всего круга. 3.побудуваты векторную диаграмму.

Определить центр тяжести заданного тела.

Написать хронику, заметку, репортаж на любую тему​

Коммуникативные умения, по Н. В. Кузьминой, представляют собой отражение требований педагогических систем в области создания

Базисный учебный план средней общеобразовательной школы включает следующие государственные нормативы: 1) продолжительность обучения

По философской основе педагогические технологии можно разделить на: 1) материалистические и идеалистические; 2) диалектические и метафизические